01

现在的位置:首页 > 期刊导读 > 2020 > 01 >

从PISA危机到能力导向的革命:世纪之交德国基础教育改革的困境、举措与效果

作者:任平 迈纳特·迈尔

关键词: PISA危机 能力导向 德国 基础教育 教育改革

摘要:

自21世纪以来,国际大规模教育测评体系暴露出德国基础教育质量严重下滑的事实,学校教育面临前所未有的挑战与问题。为全面改善与保障学校的教育质量,德国联邦政府颁布了一系列改革措施:如首次制定统一的国家中小学教育标准、成立国家教育质量发展研究所(IQB)、定期全面监测中小学教育质量、改革传统中等教育结构等,取得了明显的效果。具体表现在:国家教育标准有效保障了学校教育质量;学校质量监控体系有效提升了学生学业水平;教育体制改革有效促进了移民学生的教育融合等等。分析德国基础教育改革的历史经验,以期为我国课程改革提供一些有益的启示。

上一篇:初中校长的工作时间分配:区域差异与结构特征
下一篇:国外教师社会化研究进展及知识脉络述评

版权所有©上海师范大学教育学院  沪ICP备07007103号