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日本中小学价值观教育:途径、理路与困境

作者: 孙成 [1] 唐木清志 [2]

关键词: 日本 价值观教育 道德教育 公民教育 学习指导要领

摘要:

价值观教育是日本中小学教育中的重要组成部分,包含课程教学和实践教学两种教学途径,其在第二次世界大战后主要形成了与国家主导意识形态相统一的政治服务理路、从"皇民"到"新公民"的身份型塑理路、以及以"社会参与"为核心的实践培育理路.当前,日本中小学价值观教育主要面临历史认知与公共价值的两重困境,尤其在历史认知方面值得我们持续地警惕和关注.

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