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教育学院前身为1954年设立的教育学心理学教研室。1983年9月，原教育学心理学教研室发展为三个各自独立的机构，即教育科学研究所、教育管理系 ...
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美国中小学多元文化主义课程改革的历史与现状
作者: 李新英
关键词: 多元文化主义教育 课程改革 女性研究 少数族裔研究 同性恋研究
摘要：
族群多样化的美国在中小学多元文化主义教育方面也做出了尝试.女性、少数族裔、同性恋等少数群体纷纷加入到中小学多元文化课程改革之中.通过族裔研究、女性历史、同性恋研究等相关课程在美国中小学的争论与发展,展示了少数群体在课程改革上的进展与挫折,多元文化课程的历史与现状也得以呈现.研究发现,女性研究、族裔研究的课程在中小学都得到了一定的发展,同性恋研究在中小学课程设置中遇到诸多障碍.面对多样化的学生,多样化的承认需求,美国的多元文化主义教育还有很长一段路要走,还有更多的挑战.
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