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学院概况
教育学院前身为1954年设立的教育学心理学教研室。1983年9月，原教育学心理学教研室发展为三个各自独立的机构，即教育科学研究所、教育管理系 ...
通知公告
师大要闻
- 以学校为引领的教育变革——英国“国家教学学校”项目述评 吕杰昕 上海师范大学国际与比较教育研究院 上海200234
- 德国大规模教育测评项目的框架、方法及启示 魏晓东 于海波 东北师范大学教育学部 长春130024 东北师范大学物理学院 长春130024
- 城乡义务教育师资均衡配置的国际经验与启示 张雅光 天津农学院社会科学部 天津300384
- 论美国K-12阶段STEM教育对我国中小学创客教育的启示 殷朝晖 王鑫 武汉大学教育科学研究院教育经济与管理研究所 武汉430072 武汉大学教育科学研究院 武汉430072
- 学校气氛对中学生科学素养影响的多水平分析：基于PISA2012上海数据的研究 王晶莹 孟红艳 首都师范大学物理系 北京100048 河北师范大学附属中学 石家庄050010
- 美国学界关于校长领导力对学生学业成绩的影响研究 吕云震 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心 北京100875 北京师范大学国际与比较教育研究院 北京100875
- 美国幼儿教育“教学策略评价体系”简介及应用启示 胡珍 于子丽 上海师范大学天华学院儿童发展教育研究院 上海201815 上海市芷江中路幼儿园 上海200072
- 美国中小学教师性别结构变迁 姚岩 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 北京100875
- 旨在促进专业发展的国际教师评价研究 陈法宝 李学书 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 上海开放大学科研处 上海200433
- 瑞典高中新课程研究 杨娟 夏川茴 张正仁 重庆交通大学物理教学部 重庆400074
- 美国K-12 STEM教育及启示 王甲旬 李祖超 武汉大学信息管理学院 武汉430072 中国地质大学高等教育研究所 武汉430074
- 《外国中小学教育》2017年组稿重点及投稿须知 《外国中小学教育》编辑部
- 重创新、助决策、促实践——美国斯坦福教育政策分析中心 徐平 《外国中小学教育》编辑部 上海师范大学国际与比较教育研究院 上海200234
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