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教育学院前身为1954年设立的教育学心理学教研室。1983年9月,原教育学心理学教研室发展为三个各自独立的机构,即教育科学研究所、教育管理系 ...
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2020年度上海师范大学青年教研基金、助教制工作专项资助项目申报通知
市政府发布三项通告,加强第三届进博会期间安全检查和安全管理
2020年119消防月主题活动通知
关于做好2020年度工作总结和2021年度工作计划的通知
学生宿舍楼应急疏散逃生演练通知
师大要闻
杨德广教授从教55周年暨高等教育行动研究高峰论坛举行
区校联动 定制专场 学校组织毕业生赴松江参加师资招聘活动
坚持“走出去,请进来” 学校召开2021届毕业生就业工作恳谈会
我校退役大学生士兵在上图举行的抗美援朝精神专题展担任讲解员
教育学院举办国家级项目申报经验报告会
影传学院师生分获中国高校影视学会“学会奖”“学院奖”
2011
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均衡性:世界基础教育课程结构改革的趋势
张蓉
美国教育问责制:历史变迁及特色
郭勇
国外城乡义务教育均衡发展的经验及启示
王娟涓 [1] ; 徐辉 [2]
美国高利害测验项目的公平追求及其悖反
李欣
俄罗斯补充教育的发展和特色探析
张立岩 [1] ; 姜君 [2]
美国儿童博物馆教育功能的发展与演变
忻歌 ; 宋娴 ; 吴为昊
国外基础教育公私合作伙伴关系中的教育承包探析
原青林
英国中小学教育中的林间学校模式解读
曾琳
美国WASP主流文化与传统教育史学卡伯莱模式
王赛芬 ; 王京彩
印度义务教育师资队伍建设对中国的启示
薛正斌
美国中小学外语课程改革经验及其启示
周侠 [1] ; 谢利民 [2]
以民主的方式养成道德——杜威民主社会理想对我国学校道德教育的启示
王俏华
走向领导——美国校长课程管理角色转变研究及启示
薛国凤 ; 赵立平
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