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教育学院前身为1954年设立的教育学心理学教研室。1983年9月,原教育学心理学教研室发展为三个各自独立的机构,即教育科学研究所、教育管理系 ...
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投稿须知
2020年度上海师范大学青年教研基金、助教制工作专项资助项目申报通知
市政府发布三项通告,加强第三届进博会期间安全检查和安全管理
2020年119消防月主题活动通知
关于做好2020年度工作总结和2021年度工作计划的通知
学生宿舍楼应急疏散逃生演练通知
师大要闻
杨德广教授从教55周年暨高等教育行动研究高峰论坛举行
区校联动 定制专场 学校组织毕业生赴松江参加师资招聘活动
坚持“走出去,请进来” 学校召开2021届毕业生就业工作恳谈会
我校退役大学生士兵在上图举行的抗美援朝精神专题展担任讲解员
教育学院举办国家级项目申报经验报告会
影传学院师生分获中国高校影视学会“学会奖”“学院奖”
2012
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反思与批判:新自由主义思潮影响下的西方教育重建
方蒸蒸 ; 程晋宽
面向未来的参与能力——PISA“素养”概念的发展
朱小虎
亚太地区基础教育PPP的运行机制探析
王艳玲 [1] ; 原青林 [2]
日本未成年人自杀的现状及其原因探析
师艳荣
“Literacy”:PISA素养观背后的教育学立场
徐瑾劼
美、德基础生命教育管窥
柳圣爱 [韩]
爱尔兰小学跨文化教育研究
赵萱
教学与评价一体化的课堂教学模式探析——以PYP的课堂教学为例
陈霞
韩国中小学科学教育的社会作用、经验及启示
李玉芳
《外国中小学教育》投稿须知
从复现到创造——列乌杜斯和涅枯列的作文训练实验
黄朝霞
美国基于共同核心州立标准的评估系统述评
陈吉 ; 黄伟
美国马萨诸塞州综合评估体系探讨
杨轶 ; 沈安平
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